旅行

的2项列表。

  • 英语20世纪的历史:通过足球的镜头

    本课程是在兴趣学习高中学生谁是关于英语20世纪的历史瞄准。学生热衷于了解的关系,那英语足球在这个国家的历史上扮演。学生将看俱乐部的案例研究和他们之间的相互作用,以及与城市,城镇和乡村的支持者。通过足球的镜头,学生也了解了工业革命,英语地理,流氓,和全球化。除了到一流的课程作业,学生们将在为期十天的行程到英国,他们将与来自不同城市,城镇,村庄和整个英格兰个人参观参加。

    此外,他们有机会了解足球俱乐部在各自城市的历史。这门课程给学生的AIMS理解的历史如何塑造本。本课程强调协作和解决问题的能力,课堂参与,并会提供机会让学生发展和磨练自己的表达能力。学生将被要求阅读指定读物,并积极促进的过程。
  • 玛雅文化浸入

    10 - 12年级
    将提供文化密集的ESTA和语言沉浸到古代和现代的玛雅世界。学生将选择西班牙语信用或信用社会研究作为其研究项目的重点领域。我们将研究在墨西哥尤卡坦半岛土著群体的历史上我们的行程这一领域出发之前。密集将包括尽可能多的以下可能为:走访各玛雅遗址景点,包括奇琴伊察,乌斯马尔,和图伦,家庭短期住宿用的主机,本地与互动人类学/考古学,烹饪车间,参观博物馆和机遇介绍自己的收获到该组的其余部分。学生在开始这种密集的应该是冒险,好奇,并愿意扩大自己的舒适区。

校内研究

10个项目清单。

  • 应用伦理学

    先决条件:英语II,10 - 12年级
    我们应该做些什么,以及我们如何生活应注意什么?这些问题形成的道德哲学的心脏。在这个过程中,我们将探讨这些问题。功利主义,义务论和德性伦理:我们将通过什么样的行动正确或错误使得竞争的理论比较开始。通过检查赞成和反对这些观点,学生将制定写作和推理道德问题和评估的正确和错误判决的框架。周2和密集的3将特别致力于问题:堕胎,安乐死和协助自杀,遗传改良,动物福利,以及刑事司法和刑罚。与演讲嘉宾,实地考察,并帮助动手研究,学生将通过开发和维护道德的争议对于自己的选择的问题适用的道德推理的研究这些问题。通过这一过程,学生将学习发问,找出自己的道德假设,提高和应对这一挑战的观点自己,写和修改了一份文件,提出并维护一个道德问题立场。在密集结束后学生将有机会给他们的论点和领域的问题,从更广泛的社区。英语或社会研究信用。
  • 技术的化学

    化学与艺术之间的关系将探讨:
    • 描述光的相互作用和物质产生的颜色,
    • 了解艺术家用材料(包括油漆,颜料和粘结剂,纤维和染料,玻璃,陶瓷和壁画的特殊情况)的化学和物理特性 
    • 探索一些的用于检查领域或假象的单个作品的真伪的科学和审美的技术。
    本课程将讲授,研讨,论证和项目/小团体进行实验的组合。

    课程的实验室/工作室部分被设计为扩展和增强演讲题目为化学家和艺术家两个员工高度值相互作用和实验材料。该项目将选择给学生广泛接触到艺术创作中特别使用的化学物质,以及有机会与他们创造的艺术作品。该课程将在每个提交的调查结果与班上其他成员的群体开发的项目达到高潮。这个过程可以实现物理科学或艺术选修学分的二分之一学分。
  • 民权运动的历史

    现代公民权利的叙事传统上连接到博士。马丁。路德。和他的非暴力策略。通常不包括许多叙事ESTA的主要领导人,活动家和战略。本课程将通过批判种族理论的镜头呈现的民权运动,为学生提供运动的历史上准确描述具有包容性的各种历史角色,策略和目标。该课程是专为那些希望挑战民权运动的传统叙事所有年级的学生。该课程将包括电影,轶事批判性反思,以及各种学术文章。如果学生准备读课文,时代的到来在密西西比州安妮穆迪。
  • 中世纪文学,中世纪导弹(亮起或小姐)

    在这个过程中,学生们将读写必不可少作品关于中世纪,而且它们也将小规模结构的中世纪武器。 贝奥武夫, 侠盗罗宾汉, 坎特伯雷故事集这样亭 将是本课程的阅读部分的重点。这些作品一体化字符类型,主题,和值都是典型的英雄和恶棍,以及贵族和在中世纪发现平民。让学生将调节级和在家写作作业,研究论文,包括。该课程的其他部分涉及学生在看到中世纪的各种小规模的桌面武器的工作。可能是冰棒棍材料,衣夹,橡皮筋,胶带,胶水,但你仍然可以得到相当多的权力了这些小弹射器,投石机,弩,弓箭,和其他武器。学生们将探讨每个项目的物理试图获得最大的魅力用最少的材料。
  • 机器人与机器人!

    ESTA集约化各地最好的机器人技术大赛的公式模型。
    利用两队将VEX机器人套件,在定时/主题的比赛进行远程驱动。参与者将学习如何制造一个正常运作的机器人所需要的设计和工程流程。一个工程的笔记本电脑将用于记录所涉及的工程流程。
    第1周:比赛规则,安全培训,以及机器人的设计
    第2周:制造/原型
    第3周:完成设计和计时赛。
    竞争将发生在密集的期间公平。
  • 说孔子

    了解文化是人的关键。培养是组合
    思想,感情,态度,信念,价值观和行为模式的人的种族,民族,宗教,社会或群体分享了。如果您想了解更多的中国人心目中,你需要开始与孔子和他的哲学。孔子是最有影响力的人物在中国历史上。他的教诲还是对社会,即使在现代中国今天深远的影响。在这种密集的,你要去探路者孔子,他的信念,他对地球的影响,名言在中国和他的异同美国文化与中国文化的关系。

    ESTA密集是唯一的非中国本土扬声器。
  • 在田径使用的统计数据

    学生将计算和分析团队和观点旁观者的角度的各种统计数据。最近,已经有多个趋势和分析整个体育世界,和学生在这个过程中,不仅会解决问题,但将代数有一个深入的讨论,以他们的合法性。学生将看看教练看看特别是高中,大学和职业水平,部分莫米谷包括田径。随着数学部分,学生们会基于一个成功的方法,它已-被应用读数。 83或84钛Ti图形计算器是必需的。
  • 学生直接播放

    学生将在安装一个完全生产发挥公众参与演出。除了铸造从在课堂上,学生将获得各自的责任像服装,集,道具,音效,灯光和宣传。由11月1日学生选择哪的四次交手会产生他们。每个游戏涵盖了全面的或当前社会公正问题(即移民,青少年自杀,或校园暴力)和促进连接更大的托莱多社区。
  • 可持续发展的城市:托莱多研究

    9级要求
    作为一个城市,托莱多曾作为一个缩影,在美国重大的社会和历史趋势历史。目前的趋势,包括产业自动化程度的提高和传统制造业的工作被外包,已构成威胁的健康和福祉我们的城市。在可持续发展的城市,学生将采取跨学科看看力量塑造了在托莱多目前的状况,以及计划塑造托莱多的未来。学生将学习定性分析的方法,研究幸福各种指标以及城市设计理念。他们将审查公民行动过程,并满足发展的多的部门的成员了解我市的改善计划。最后,学生们将利用新获得的技能和他们的知识,提出在托莱多市的城市改造。
  • 年鉴

    在这密集,学生将能够让自己的创造思维,因为他们了解关于设计和组建一个年鉴自由驰骋。他们将学习有关页面布局和设计,使用软件从乔斯滕斯年鉴公司,将设计模板和页面为即将到来的年鉴。他们将采取,收集和他们将在年鉴页面使用编辑照片。他们将通过图片和文字纪事当年的事件。 WHO学生选择这种密集应该愿意兼职工作的年鉴,直到本学年结束其完成。没有从强烈的职业道德,有能力满足最后期限,一个创造性的天才,和顾问的批准先决条件分开,这证明在ESTA密集型学生可能成功。

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